Once años después de la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa, la Fiscalía General de la República (FGR) volvió a su tesis inicial, la “verdad histórica”, para explicar lo sucedido en la noche de Iguala. Una teoría en la que sostiene
La democracia y el aprendizaje crítico son inaccesibles sin conflictos visibilizados. En esencia, esa es la premisa de la pedagogía del disenso, una línea teórica que va a la raíz del enfoque transformador de la educación y desde la cual es posible
Rieleras y juanes, el conocimiento de la realidad nos da elementos para entender el pasado y a partir de ello seguir con el futuro. Es el presente la vía factible para obtener certezas. La postergación entonces es una manera de incertidumbre que
