Por: Lauro Rodríguez.
Autlán de Navarro, Jalisco.- La discusión sobre los libros de texto gratuitos ha estado acompañada de palabras como ‘adoctrinan’, ‘imposición ideológica’, ‘comunismo’, entre otras varias. Sin embargo, un análisis realizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG) concluyó que no hay suficientes elementos para afirmar que los libros ‘adoctrinan’.
Esto a pesar de que la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) en una revisión propia que realizaron, afirmó que sí tienen ‘carga ideológica’. La base de las afirmaciones de la autoridad estatal está en que existe el uso de palabras como emancipación, transformación, oprimidos, opresores, reproducción social, resistencia, dominación y descolonización.
“Posterior a un análisis del contenido de la nueva familia de libros de texto gratuitos, es evidente que se presentan conceptos afines a ideologías específicas (pedagogía crítica, epistemologías del Sur y filosofías latinoamericanas de liberación), desestimando otras. Esta característica propicia que se limite la posibilidad de conocer y por tanto de decidir a cuál se es afín, configurando una barrera para el pensamiento crítico”
Análisis SEJ entregado vía transparencia
Añadió la dependencia que “la imposibilidad de contar con información que permita al lector ser libre pensante y a partir de su postura crítica decidir respecto a las ideas que le sean más afines, puede identificarse como una imposición ideológica”.
Sin embargo la UdeG precisó que esto no es así. Que no existe suficiente evidencia como para afirmar que los libros de texto adoctrinan a las y los estudiantes. El rector Ricardo Villanueva Lomelí consideró que parte de esta creencia está basada en suposiciones y desinformación.
“Sólo por dar un ejemplo, hay quienes afirman que se promueve la ideología de género por una ilustración que dice: la mayoría de las chicas tenemos vulva y algunas tenemos pene, pero lo cierto es que esta ilustración no existe en los libros de texto, se trata de un folleto que una ONG estuvo distribuyendo en España”.
Ricardo Villanueva Lomelí
Hizo un llamado a revisar los libros de texto con cuidado y verificar que, su contenido, no es ‘comunista’ ni busca imponer alguna ideología en particular. Precisó que la UdeG lanzará una campaña al respecto.
“Un tema tan importante como la educación se debe discutir con verdad y objetividad. Hay que erradicar la estridencia de este debate y abordarlo basados en criterios científicos y con responsabilidad”
Ricardo Villanueva Lomelí
De hecho, la casa de estudios entregó un documento al gobierno de Jalisco con las conclusiones del estudio realizado que refutan las primeras impresiones de la autoridad estatal. Eso sí: coincide la UdeG en que sí hay errores.
Para esto, la solución rápida que ven es la elaboración de una fe de erratas para que las fallas puedan analizarse y corregirse en el aula. A largo plazo, que los libros de 2024-2025 ya no cuenten con esos errores.
MV
