El Grullo, Jalisco.- La Escuela Preparatoria Regional de El Grullo (EPREG), este jueves 28 de mayo llenó de vida todos sus espacios con la presencia de alrededor de 900 jóvenes de distintas preparatorias del estado y el país, además de docentes, activistas, especialistas y personas de la iniciativa privada, que asistieron al 4to. Encuentro de Jóvenes y Agroecología bajo el lema: «Cultivando hoy un mañana sostenible».
Este encuentro que durante los tres años anteriores tuvo como sede la EPREG Módulo El Limón, por iniciativa del entonces coordinador y actual secretario de la Prepa El Grullo, Darío González Hinojosa en conjunto con la comunidad estudiantil, en esta ocasión creció y se diversificó.
El objetivo de este encuentro es reunir voces de expertos, académicos, activistas y jóvenes interesados en la agroecología para replicar la formación y las prácticas con miras a modificar los hábitos hacia un espacio sostenible en armonía con el medio ambiente.
Durante el encuentro, las y los jóvenes pudieron participar en talleres, conferencias, ponencias y conversatorios que ocurrieron a lo largo del día.
En el marco de la inauguración
Durante el acto oficial de inauguración intervino, Carlos Humberto Ibarra Luna quien aseguró que el interés por la agroecología es un tema que atraviesa a toda la Universidad de Guadalajara, agradeció a las autoridades municipales y a los académicos de la Prepa El Limón por impulsar en su momento los inicios de este encuentro; así como a los presidentes de los otros municipios y de la delegación de El Chante, donde hay módulos de esta preparatoria.
Ibarra Luna hizo un planteamiento sobre la necesidad de que las reflexiones de este encuentro puedan traducirse en políticas públicas, acciones desde las autoridades municipales y también desde la iniciativa privada en pro de un mejor medio ambiente.
Al tomar la palabra Ana María de la O Castellanos Pinzón, rectora del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), hizo un recuento histórico de los antecedentes institucionales que posicionan a El Grullo, El Limón y toda la región como un ámbito propicio para que la agroecología florezca
Reconocimiento a Pedro Figueroa por su labor en la comunidad
En el marco de este 4to. Encuentro de Jóvenes y Agroecología, el director de la Escuela Preparatoria Regional de El Grullo entregó un reconocimiento al maestro Pedro Figueroa Bautista por su destacada trayectoria en el fomento de la agricultura orgánica en la región, de la mano de las comunidades, principalmente las indígenas.
En el evento reconocieron que el maestro Pedro Figueroa sembró semillas de cambio radical, transformó no desde el escritorio sino en el campo, en las comunidades campesinas con una indispensable rebeldía social, creando escuelas campesinas mucho antes que el gobierno las pensara.
Destacaron que como académico y activista habló desde la autonomía de las comunidades y su conocimiento.
Su voz resuena en cada surco cultivado con dignidad en la defensa de la tierra, leyó la maestra de ceremonias antes de la entrega del reconocimiento, donde le agradecieron por enseñarle a la comunidad a transformar el mundo desde la raíz.
Los talleres y la juventud
Dentro de la programación del 4to. Encuentro Jóvenes y Agroecología organizado en la Preparatoria de El Grullo, ofertaron 17 talleres distintos para las y los jóvenes participantes, que venían de Ciudad Guzmán, Unión de Tula, Autlán, Cocula, Villa Corona, Zapopan, de la comunidad de Cuzalapa en el municipio de Cuautitlán de García Barragán; de la Universidad Benito Juárez de Colima, demás de estudiantes del Estado de México, Ciudad de México Chiapas, Colima y también residentes del extranjero, de California y Dallas Texas.
Las y los jóvenes aprendieron técnicas para elaborar jabones con aceite reciclado; limpieza almacenamiento y conservación de semillas; el uso de drones como tecnología agroecológica y la reproducción artesanal de microorganismos eficientes.
Agroecología desde la sensibilidad
Luego del acto oficial de inauguración, estaba prevista una conferencia magistral con Francisco Guevara Hernández, académico de la Universidad Autónoma de Chiapas denominada “Los agroecosistemas como campo de integración científica”, quien empezó su intervención con una reflexión profunda acerca de la importancia del pensar y el sentir como actos fundamentales en la formación dentro del mundo de la agroecología.
La sensibilidad es un detalle que construye grandeza, planteó el académico.
Dijo sentirse emocionado de estar cerca del municipio de El Limón, reconocido como un ejemplo aleccionador a nivel nacional e internacional por su Declaratoria como Municipio Agroecológico.
E hizo una extensa reflexión sobre como el ámbito de la agroecología pasó de ser una forma de sembrar la tierra, para convertirse en una disciplina y un movimiento social a nivel mundial.
Las riquezas de la agroecología y los agroecosistemas
Que además de todo el conocimiento técnico sobre métodos alternativos para trabajar la tierra es también una posibilidad de rescatar los conocimientos tradicionales y una oportunidad para pensar de manera diferente y hacer las cosas de manera distinta, desde el cambio de hábitos, la transformación de los territorios y la concepción de la vida.
Habló en su conferencia sobre los agroecosistemas que son un aspecto que él ha trabajado mucho desde su ámbito como académico, tanto en las aulas como en proyectos en vinculación con la comunidad tanto a nivel nacional como internacional.
Agregó que el agroecosistema pone en el centro de la atención a la persona y no al producto, donde lo importante es sostener las relaciones de producción, al mismo tiempo que mantienes la sostenibilidad y bajo esta mirada el rendimiento “económico” del trabajo en la siembra no será el mismo, pero porque en esta modalidad se obtienen otros beneficios, como los servicios ambientales.
Desde su experiencia como académico planteo que el estudio de la agroecología puede abordarse desde el ámbito filosófico epistemológico, metodológico, y operativo instrumental y que puede hacerse desde una perspectiva disciplinaria, multidisciplinaria, interdisciplinaria y transdisciplinaria.
