El Frente Único Nacional de Trabajadores de Telebachillerato Comunitario en Jalisco denuncia malas condiciones laborales de los maestros. Intentan llegar a acuerdos con las autoridades competentes y de no lograr una mesa de diálogo favorable llevarán a cabo movilizaciones en el estado.
En Jalisco hay 60 telebachilleratos comunitarios. Algunos municipios donde tienen presencia son Autlán de Navarro, Casimiro Castillo, La Huerta, Tomatlán, San Gabriel y Ameca.
Por: Mayra Vargas
Autlán, Jalisco; 29 de agosto de 2019. (Letra Fría) En 2013 los telebachilleratos comunitarios surgieron como planteles piloto en todo el país, pero fue en 2014 cuando formalizaron su operación. En Jalisco hay 60 y en cada estado una dependencia los administra, en este caso se trata del Colegio de Bachilleratos del Estado de Jalisco (COBAEJ).
Desde sus inicios, las condiciones laborales para los docentes no han sido las mejores. Los maestros perciben sueldos inferiores a los 7 mil pesos mensuales:
“Los telebachilleratos han estado trabajando desde su creación con una serie de carencias, de limitaciones, y pues básicamente hemos estado olvidados del subsistema que nos maneja a nosotros en el estado, que nos administra y esa problemática ha traído como consecuencia que se haya formado justamente este frente a nivel nacional. Los maestros en el estado de Jalisco somos los que tenemos los salarios más bajos en el país, donde un docente no percibe ni siquiera 7 mil pesos mensuales”, denunció en entrevista a Letra Fría, Daniel Iván Díaz Muñoz, representante del Frente Único Nacional de Trabajadores de Telebachillerato Comunitario en Jalisco y también docente:
Explicó, que el tipo de contratación es por semestre único, creando una incertidumbre laboral para el docente. Dijo que, para este ciclo, a muchos no se les renovó su contrato sin darles una justificación:
“Ese tipo de contratación no genera que haya una certidumbre laboral, tan es así que ahora a inicios de este nuevo semestre, al término del contrato anterior, a muchos docentes no se les renovó su contrato sin que hubiera una causa justificada en muchos de estos casos, entonces básicamente la problemática que están viviendo los maestros, la falta de seguridad laboral, los sueldos bajos y además tener que trabajar bajo estas condiciones”.
En Autlán de Navarro hay un telebachillerato en la delegación de Ahuacapán, en Casimiro Castillo hay dos, uno en la localidad de El Zapotillo y otro en Piedra Pesada. En el municipio costero de La Huerta hay uno en La Manzanilla, mientras que en Tomatlán hay tres: en La Cumbre, El Gargantillo y El Corrido.
Más al sur en San Gabriel hay uno en El Jazmín. En el municipio de Ameca hay dos, uno en La Villita y el otro en Puerta de la Vega.
Necesidades de los telebachilleratos comunitarios
Los telebachilleratos en el estado de Jalisco trabajan insertados dentro de las telesecundarias y esto ha generado una serie de problemas en cuanto a la infraestructura que comparten:
“El hecho de tener que compartir instalaciones, donde a los telebachilleratos en la mayoría de las ocasiones nos han considerado como “arrimados” en las telesecundarias y siempre han surgido una serie de conflictos con las autoridades de las telesecundarias”, explicó Daniel Iván Díaz Muñoz.
Aunque en esencia los telebachilleratos se crearon para el esquema de trabajo dentro de las telesecundarias, hay muchas deficiencias en cuanto a la infraestructura y una carencia en la identidad:
“Hay muchas carencias, muchas limitaciones con respecto a la infraestructura y esto no permite que se genere una identidad propia como telebachillerato, porque los alumnos, muchos de ellos egresados de las mismas telesecundarias y siguen estudiando ahí mismo, como si no hubieran salido nunca de la secundaria”.
Debido a estas condiciones, hay impactos negativos directos entre los docentes y alumnos.
“Lo que yo he podido constatar, existe una tristeza, una decepción y hasta cierto punto a veces como pocas ganas, muchos maestros incluso están pensando en tener otro trabajo o incluso en encontrar algo mejor, porque no tienen ninguna seguridad. Porque realmente en las condiciones en las que trabajamos se necesita realmente estar enamorado de esta profesión como para poderla llevar a cabo”, detalló el representante del frente en Jalisco.
En busca de acuerdos
El representante del Frente Único Nacional de Trabajadores de Telebachillerato Comunitario en Jalisco que agrupa aproximadamente 30 docentes, dijo que desde que están en funciones este tipo de sistema educativo, se ha buscado dialogar con la autoridad para mejorar las condiciones laborales, sin embargo, a la fecha no hay acuerdos:
“Siempre se buscó tener el acercamiento con las autoridades, de exponerle nuestras situaciones de carencias, de necesidades, siempre se manejó una cuestión de que posteriormente iba a mejorar la situación, por ejemplo, nosotros fuimos evaluados, llevamos a cabo una evaluación diagnostica los maestros, que se supone que sería el pilar o la base para posteriormente tener una plaza docente o la basificación docente, cosa que hasta la fecha no ha ocurrido”.
Díaz Muñoz resaltó, que siempre han tratado de que las autoridades consideren la realidad de quienes laboran en los telebachilleratos comunitarios, cuyo objetivo principal es llegar a las zonas más alejadas del país y en este caso a las del estado de Jalisco:
“A fin de cuentas los telebachilleratos se crean con la finalidad de llevar la educación media superior a los más apartados y alejados, a los que menos tienen, a las comunidades rurales, sobre todo más lejanas… entonces les exigimos a las autoridades que ya nos volteen a ver, que nos tengan en consideración y que tomen en serio el papel que nosotros estamos desempeñando”.
Sin embargo, hasta el momento no han podido tener una mesa de diálogo con ninguna autoridad, específicamente con el director del COBAEJ, Agustín Araujo Padilla. Los docentes buscan que se dé el espacio de diálogo para exponer de manera concreta sus peticiones.
En caso de no lograr una mesa de diálogo favorable con las autoridades competentes, el docente mencionó que tendrán que llevar a cabo movilizaciones en el estado, hacer ruedas de prensa con los medios de comunicación para informarles la situación y sumar a más maestros de telebachillerato que se sumen a la agrupación para exigir mejores condiciones laborales para todos.
MA/MA
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